Uso y apropiación educativa de las tic por parte de los docentes del liceo Francisco José de Caldas del ejército nacional en el mucipio de Nilo Cundinamarca

150 p. Recurso ElectrónicoA continuación se presentan los resultados de la investigación “Uso y apropiación educativa de las Tics por parte de los docentes del Liceo Francisco José de caldas del ejército nacional en el municipio de Nilo, Cundinamarca”. La investigación se propuso como objetivo Analizar el uso y la apropiación educativa de las TIC por los docentes del Liceo Francisco José de Caldas del Ejército Nacional en el municipio de Nilo, para lograr este objetivo, se caracterizó el uso educativo de las TIC por parte de los docentes del Liceo Francisco José de Caldas, se comprendió la apropiación educativa de TIC por parte de los docentes del Liceo Francisco José de Caldas y se propuso estrategias de tipo pedagógico que conduzcan a las mejoras de las prácticas utilizando las TIC como mediación. Este estudio siguió un diseño descriptivo tiene un enfoque mixto en el que la recolección de la información se realizó a través de un cuestionario. Este tema se hace relevante en la actualidad y en el camino de la investigación, puesto que el uso de las TIC se hace importante para las nuevas generaciones. Después de analizar la información se encuentra que la aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los contextos educativos necesita de unas competencias por parte de los docentes y unas actitudes positivas hacia los beneficios pedagógicos que aportan, pues las prácticas de enseñanza con estos medios están condicionadas por el nivel de formación y manejo de estas herramientas, y lo que piensan los docentes respecto al potencial didáctico de las mismas. Finalmente se realizan algunas sugerencias las cuales pretenden contribuir a los planes de mejoramiento institucionales en cuanto al uso y la apropiación educativa de las TIC en la práctica, consiguiendo que los docentes compartan sus experiencias significativas con el uso de las TIC con sus pares. Palabras claves: uso y apropiación, TIC, práctica docente.The Next research results are presented “use and appropriation educative ICT of by teachers of Liceo Francisco Jose of Caldas of national army at the town of Nilo, Cundinamarca”. The research proposed to analyze the use and the appropriation educative of the Tics by the teachers that Liceo Francisco Jose by Caldas of army national at the town of Nilo, to achieve this goal it was characterized the use educative by the ICT by the teachers of Liceo Francisco Jose of Caldas, it was realized the appropriation educative of TIC by teachers of Liceo Francisco José of Caldas and proposed strategy of kind pedagogy that guide for to get better the practice use the ICT how mediation. This study followed a descriptive design and it have an mixed that has recollection of information that was realized through of questionnaires and interview with depth. This topic will made outstanding at the actuality and in the road research, because the use of tics it becomes important for the new generation. After of analyzed the information found that the applications of the technologies that information and communication (ICT) at the contexts educative positive need of one competences by the teachers and the attitudes positive to profits pedagogy that provide, for the practice of learn with these means that conditioned for the navels of information’s and management of this tools and for the teachers thins about of the educational potential of these. Finally realized some suggestions that pretend contributed for the planes that get better the institutes with the use and approximations educative of the ICT in the practice, getting that the teachers share his experience meaning with the use of the ICT with his pairs. Keywords: use and appropriation, ICT, teaching practice